測繪專業(yè)發(fā)展前景及現(xiàn)狀

畢業(yè)生可到設計院、施工企業(yè)、監(jiān)理公司、咨詢公司等從事設計、施工、管理等工作。畢業(yè)生可到高校、科研部門了從事教學和研究工作。就業(yè)前景：測繪專業(yè)就業(yè)的良好形勢是基于國民經(jīng)濟建設的需要。

發(fā)展前景 測繪作為寬口徑的綜合性技術型服務專業(yè)，有著廣闊的社會需求和發(fā)展前景。包括以下方面：城市建設、路網(wǎng)建設、水利工程建設領域。資源有效開發(fā)和利用、環(huán)境保護、地質(zhì)災害防災減災、信息化工程建設領域。

測繪工程專業(yè)就業(yè)前景是：測繪工程的學生就業(yè)率非常高，近乎于100%。現(xiàn)在有不少的學生吐槽這個專業(yè)，因為本專業(yè)的學生需要做的是測繪類的工作，而測繪類的工作需要進行實地考察，因此他的工作環(huán)境并不會太好。

信息時代已經(jīng)來臨，我國已經(jīng)確定了相應的信息產(chǎn)業(yè)政策及可持續(xù)發(fā)展政策，測繪學產(chǎn)業(yè)化的趨勢十分明顯，測繪學專業(yè)已經(jīng)從間斷產(chǎn)業(yè)效益轉(zhuǎn)向直接產(chǎn)業(yè)效益，而這一轉(zhuǎn)變?yōu)樵谛５臏y繪工程專業(yè)本、專科學生提供了廣闊的就業(yè)前景。

測繪工程專業(yè)就業(yè)前景 目前開設測繪工程專業(yè)的學校很少，測繪工程就業(yè)率幾乎是100%。擁有測繪工程碩士培養(yǎng)資格的學校更是鳳毛麟角，測繪工程碩士就業(yè)前景更是一片光明。報考測繪工程專業(yè)的學員，多是還未畢業(yè)，就有用人單位上門來要人了。

青海測繪單位有哪些?我是2013屆的測繪專業(yè)學生,在內(nèi)農(nóng)大上學,畢業(yè)想回...

測繪專業(yè)是最基礎的專業(yè)，只要與地理位置有關系的行業(yè)，很多其他專業(yè)（如建筑、規(guī)劃、地質(zhì)、礦產(chǎn)等）都可能會學到測繪方面的知識。

有測繪專業(yè)的大專學校有： 北京建筑大學； 河北地質(zhì)大學； 河北工業(yè)大學； 河北水利電力學院； 太原理工大學； 內(nèi)蒙古科技大學； 內(nèi)蒙古師范大學； 遼寧科技大學； 沈陽建筑大學； 吉林大學，等。

朋友您好！應該是在西校區(qū)了。 總的有兩個，本科在呼市，專科在包頭市土默特右旗薩拉齊鎮(zhèn)。

測繪工程專業(yè)就業(yè)前景 目前開設測繪工程專業(yè)的學校很少，測繪工程就業(yè)率幾乎是100%。擁有測繪工程碩士培養(yǎng)資格的學校更是鳳毛麟角，測繪工程碩士就業(yè)前景更是一片光明。報考測繪工程專業(yè)的學員，多是還未畢業(yè)，就有用人單位上門來要人了。

一門專業(yè)課（分為13大類）：哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、軍事學、管理學、藝術學等。

能就業(yè)就很不容易。 測繪專業(yè) 這是一個選擇性很強的專業(yè)，就業(yè)時也是比較更注重學生的個人能力和技能，只要自己實力強有能力，這個專業(yè)的學生是很好就業(yè)的，而且收入在業(yè)內(nèi)公認的高薪資，是很多學生的選擇。

...甘肅省辦理探礦證對地質(zhì)勘查資質(zhì)和測繪資質(zhì)的等級是什么要求?謝謝...

申請甲級：近3年內(nèi)承攬的測繪服務總值不少于1200萬元，且有3個以上測繪工程項目通過省級以上測繪行政主管部門組織的質(zhì)量認可。

通用要求：具有獨立法人資格，丙級測繪單位注冊資金不低于100萬元；辦公場所：丙級不少于80平方米。

測繪公司資質(zhì)辦理需要條件：辦公場所：各等級測繪資質(zhì)單位的辦公場所：甲級不少于600_，乙級不少于150_，丙級不少于40_，丁級不少于20_。

測繪資質(zhì)改革后，分為10個專業(yè)類別，分為甲級和乙級兩個級別資質(zhì)等級，改革后的人員分類表，對于人員縮減，設備簡化。

專業(yè)技術人員包括測繪專業(yè)技術人員和相關專業(yè)技術人員。專業(yè)技術人員應當具有中華人民共和國國籍，不得從事 *** 工作。測繪專業(yè)技術人員應當具有測繪職稱，測繪專業(yè)技術人員應當具有測繪學歷或者測繪職稱。

測繪資質(zhì)分各專業(yè)的特甲級，甲級，乙級，丙級，丁級。